Psicologia & Internet

Un articolo che vuole seppur schematicamente porre alcune riflessioni per conoscere le principali attività dei ragazzi sul web, i rischi e come riconoscere i campanelli d’allarme, prima che questi diventino sirene vere e proprie, ma soprattutto che impedisca di cadere in falsi allarmismi

Le nuove tecnologie sono entrate in maniera invasiva nella vita quotidiana e, se in alcuni ambiti hanno portato indiscutibilmente molte migliorie, hanno anche evidenziato degli aspetti negativi come il cyber bullismo, le molestie on-line, lo stalking, la dipendenza da Internet, il cyber sex, il cyber porn e l'ultimo arrivato: il sexting.

Tutto ciò che fa piacere, attivando i circuiti neuronali della ricompensa, rischia di produrre dipendenza. Ma i videogiochi, per le loro stesse caratteristiche, ed il web in generale, stanno creando una vera e propria epidemia che qualcuno demonizza, altri sottovalutano. E intanto il cervello, grazie a questi "zuccheri" che si rendono immediatamente spendibili come emozioni positive, si modifica di conseguenza.

Purtroppo, col diffondersi della rete e il moltiplicarsi del numero degli internauti, va diffondendosi anche la relativa patologia, in particolare quell’ Internet Addiction Disorder con cui lo psichiatra americano Ivan K. Goldberg, nel 1995, designò scherzosamente la sindrome consistente nel bisogno di far uso compulsivo e eccessivamente prolungato di Internet. Ma fu solo un paio d’anni dopo che una pubblicazione scientifica di Kimberly S. Young, dell’Università di Pittsburg rese l’Internet Addiction un disturbo riconosciuto dalla comunità psichiatrica internazionale, fino a divenire in pochi anni un quadro clinico ritenuto da alcuni perfino più diffuso della depressione.

Le tecnologie offrono nuove e importanti opportunità per permettere di realizzare forme di apprendimento a distanza e di collaborative learning on-line. Con l’e-learning cambia il modo di pensare, progettare, organizzare i contenuti formativi, cambia la modalità di fruizione e di scelta da parte dell’utente e muta la modalità di erogazione dei contenuti e di gestione del processo.Nell'articolo vengono delineate le condizioni base per il suo utilizzo, gli attori fondamentali del suo processo. Interattività, dinamicità e modularità sono elementi essenziali nella progettazione dei contenuti erogabili attraverso la rete.