 | Università: Università degli Studi di Milano - Bicocca Facoltà: Psicologia Corso di laurea: Discipline della ricerca psicologico sociale Cattedra: Tesi di laurea Docente: Dott. Lorenzo Montali Anno accademico: 2008-2009 Tipologia tesi: Laurea I livello |
| Il presente lavoro intende illustrare la prospettiva teorica e di ricerca che lo studio del pensiero narrativo ha aperto rispetto al processo di costruzione della conoscenza sociale e della sua capacità di fare cultura: costruzione e narrazione di storie costituiscono non solo un modo di elaborare una propria visione di se stessi e del mondo, ma rappresentano una risorsa sostanziale nella comunicazione, nel confronto, nella negoziazione sociale. Nel capitolo primo si esaminerà l’orizzonte teorico all’interno del quale emergono la prospettiva culturale e interculturale in psicologia; verrà poi delineato il ruolo che la cultura svolge nella formazione dei processi mentali e, in questo quadro, la propensione fondamentale dell’essere umano a narrare e a narrarsi. Le considerazioni e riflessioni rispetto a questi argomenti condurranno ad esaminare il tipo di legame che tiene uniti mente e cultura, in particolare il ruolo del linguaggio nel processo di costruzione di “mondi possibili” attraverso uno strumento linguistico flessibile: le storie. Nel capitolo secondo si affronta il tema del pensiero narrativo con particolare riferimento all’opera di J. Bruner. Si discuterà quindi del concetto di pensiero narrativo come modo di organizzazione del pensiero diverso da quello logico-matematico; ne verranno descritte le origini, proprietà e funzionamento, anche in riferimento alla letteratura internazionale sul tema. | |
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