 | Università: Università degli Studi di Bari Facoltà: Scienze della Formazione Corso di laurea: Scienze e tecniche psicologiche Cattedra: Psicologia dell'apprendimento Docente: Lancioni Giulio Anno accademico: 2007-2008 Tipologia tesi: Laurea I livello |
| Trattasi di una tesi sperimentale in Psicologia dell'apprendimento su un caso post-coma all'interno del paradigma cognitivo-comportamentale. Il mio lavoro è stato finalizzato a verificare come una strategia di apprendimento basata sulla tecnologia del microswitch possa essere utilizzata in primo luogo, per indagare la presenza di un margine residuo di acquisizione di consapevolezza e, in secondo luogo, come forma supplementare di valutazione dello stato di coscienza di una persona affetta da sindrome post-coma, con una diagnosi di Stato Vegetativo Persistente. E' strutturata in tre macro aree. Nella prima ho introdotto il concetto di Coma e le varie definizioni a cui si è giunti nel corso degli anni, quindi Stato Vegetativo e Stato di Minima Coscienza. Nella seconda parte ho descritto le varie metodiche (cognitive-comportamentali, misure elettrofisiologiche e tecniche di neuroimaging) utilizzate in ambito diagnostico e riabilitativo circa i pazienti in fase di coma e post-coma. Nella terza e ultima parte, ho descritto il caso, con relativi dati e risultati su cui ho lavorato personalmente. | |
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