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SEF - Scuola Europea di formazione in Psicoterapia funzionale corporea
Direttore: Dott.ssa Paola Bovo
Decreto MIUR: D.M. 16.11.00 – G.U. n. 298 del 22.12.00
Approccio teorico: Corporeo Bioenergetico
Telefono: 081.0322195 - Fax: 081.3440683
Sito web: http://www.psicologiafunzionale.it
Indirizzo: Via del Parco Comola Ricci, 41 - Napoli [visualizza mappa]
PRESENTAZIONE
La Scuola di Formazione in Psicoterapia Funzionale nasce a Napoli nel 1983 (quando non esisteva ancora il riconoscimento delle Scuole da parte del Ministero), e già allora era costituita da 300 ore annue per 4 anni, con l’obbligo della terapia personale e di un tirocinio svolto in attività Funzionali cliniche e di prevenzione.
Nel 2011 si è svolto il 28° Corso di formazione.
ORIENTAMENTO TEORICO
La Psicoterapia Funzionale si muove da molti anni nella direzione di una psicoterapia integrata capace di affrontare la complessità: poiché le persone sono organismi
complessi, multidimensionali, fatti di mente e di corpo, di interazioni a molteplici livelli
Il pensiero Funzionale affonda le sue radici nei contributi del primo Funzionalismo (Scuola di Chicago), nelle teorie del Sé, nelle prime formulazioni sull’identità funzionale tra mente e corpo (Reich e la psicoterapia corporea). Si avvale inoltre dei più recenti contributi della Psicofisiologia, delle Neuroscienze, delle ricerche più attuali sulla vita prenatale e neonatale, degli studi sul bambino piccolo.
complessi, multidimensionali, fatti di mente e di corpo, di interazioni a molteplici livelli
Il pensiero Funzionale affonda le sue radici nei contributi del primo Funzionalismo (Scuola di Chicago), nelle teorie del Sé, nelle prime formulazioni sull’identità funzionale tra mente e corpo (Reich e la psicoterapia corporea). Si avvale inoltre dei più recenti contributi della Psicofisiologia, delle Neuroscienze, delle ricerche più attuali sulla vita prenatale e neonatale, degli studi sul bambino piccolo.
Il Funzionalismo moderno è stato elaborato e sviluppato da Luciano Rispoli sin dal 1980, durante anni di ricerca, di riflessione teorica ed esperienza clinica; ed è cresciuto con l’esigenza di reperire un paradigma nuovo, di compiere un vero e proprio salto epistemologico verso una concezione capace di rappresentare nello stesso tempo il tutto e i dettagli, e di affrontare la complessità in modo scientifico e concreto, senza rinunciare all’operatività. Tutto questo lo si può ritrovare in particolare nei concetti di Funzione e di Funzionamento di fondo. Il Sé è, in questa nuova concezione, una organizzazione di Funzioni (cognitive, simboliche, emotive, ma anche fisiologiche, neuroendocrine, motorie, posturali): ed è l’intero Sé che si esprime in ogni Funzione (senza più frammentare la persona).
Le Funzioni, profondamente integrate nel bambino sin dall’inizio, vanno a formare quelle che vengono chiamate da Rispoli Esperienze Basilari del Sé (vale a dire i Funzionamenti di fondo in età evolutiva) Se queste Esperienze vengono attraversate più e più volte in modo positivo (con l’aiuto degli adulti) si consolidano e divengono vere e proprie capacità che permangono tutta la vita. Ma se non vengono aiutate, possono risultare carenti, alterarsi, creare disarmonie nell’equilibrio del Sé, con disturbi ed esiti patologici.
Questa nuova visione permette di effettuare sia diagnosi che interventi approfonditi, calibrati esattamente sul soggetto, ed estremamente efficaci proprio perché individua, (riuscendo a cambiarli) i Funzionamenti di fondo, cioè quei funzionamenti che sono alla base, alla radice del nostro agire, dei comportamenti, e anche dei pensieri e dei sentimenti.
Il Funzionalismo moderno, cresciuto prima nell’Istituto di Psicologia Funzionale di Napoli (nei primi anni 70 con il nome di Centro Sudi W. Reich), si è diffuso poi nei vari Istituti di Padova, Firenze, Catania, Roma, Palermo e Brescia, sviluppandosi anche in Francia e in Messico.
STRUTTURA DEL CORSO
La Scuola è costituita da un Corso Quadriennale per il conseguimento del Diploma di Psicoterapeuta.
Ciascun anno consta di 400 ore (più 100 ore di Tirocinio in strutture pubbliche o private accreditate), per un totale complessivo di 1.600 ore (più 400 ore di Tirocinio), a questo va aggiunto la psicoterapia individuale e di gruppo che sono obbligatorie, quella di gruppo va iniziata entro il primo anno e quella di individuale non più tardi dell’inizio del secondo anno.
Ogni anno inizia a Gennaio e termina a Dicembre.
Le lezioni si articolano in 10 incontri uno al mese: 7 week-and (Sabato e Domenica), più 3 incontri intensivi di tre giorni (Venerdì, Sabato e Domenica) .
Alle lezioni mensili vanno aggiunte le lezioni di laboratorio, di tirocinio interno al modello (attività all’interno dell’istituto) ed esterno ad esso che è da svolgersi presso strutture pubbliche e private convenzionate con la Scuola, così come richiesto dal MIUR.
CRITERI DI AMMISSIONE
Ogni anno la Direzione della Scuola mette a concorso i posti per ciascuna delle cinque sedi (quella centrale di Napoli e quelle distaccate di Padova, Firenze, Roma, Catania), per un massimo di 15 allievi per sede.
L'ammissione è effettuata in seguito alla valutazione dei criteri su riportati e del curriculum vitae e solo dopo aver sostenuto un colloquio di ammissione - motivazionale con un docente-didatta Funzionale.
Il colloquio è prenotabile tramite mail oppure telefonando al numero 081.0322195 per la sede di Roma e Napoli.
PROGRAMMA
Insegnamenti Teorici
I ANNO
Psicoterapia Funzionale 1
Psicologia ed Epistemologia Funzionale
Psicologia Evolutiva Funzionale 1
Anatomo-fisiologia del sistema muscolare
Storia della psicoterapia Funzionale 1
Psicologia Generale
Psicologia dello Sviluppo 1
Psicopatologia Generale
II ANNO
Psicoterapia Funzionale 2
Psicologia Evolutiva Funzionale 2
Storia e sviluppi della Psicoterapia Funzionale 2
Psicologia dello Sviluppo 2
Metodologie Funzionali nello Stress
Psicopatologia dell’Età Evolutiva
Neuropsicologia
Psicologia della Salute
III ANNO
Psicoterapia Funzionale 3
Psicofarmacologia
Psicoterapia Funzionale nell’infanzia e nell’adolescenza
Processo e Fasi in psicoterapia
Modelli di Psicoterapia: la terapia integrata
Teorie e modelli psicoterapeutici 1
Ricerca in Psicoterapia e Tecnica dei test
IV ANNO
Psicoterapia Funzionale 4
Metodologie Funzionali in gravidanza e perinatalità
Metodologie di intervento Funzionale nei servizi
Ricerca e metodi di valutazione in psicoterapia
Teorie e modelli psicoterapeutici 2
Psicoterapia di gruppo
Psicosomatica
Formazione teorico-pratica condotti dai Didatti della Scuola, oppure da Psicoterapeuti della Scuola specificamente abilitati consistono in:
- Temi teorici con esercitazioni pratiche
- Lavoro terapeutico-didattico con gli allievi
- Lavoro terapeutico tra allievi (“terapeuta-paziente”), con supervisione effettuata all’interno del gruppo stesso
- Studio di casi. Gli allievi portano osservazioni su strutture di personalità, diagnosi, casi da loro trattati, all’interno della supervisione gruppale.
- Analisi di sequenze videoregistrate del lavoro in gruppo degli allievi
Stages Intensivi con psicoterapeuti di livello internazionale
Gli Intensivi hanno carattere principalmente di attraversamento terapeutico.
Sono condotti da psicoterapeuti interni e da psicoterapeuti di livello internazionale.
Esercitazioni e Colloqui con i Tutors ed Assistenti
- Esercitazioni su metodologie e tecniche individuali e di gruppo
- Esercitazioni su casi clinici
- Correzione delle esercitazioni assegnate
- Esercitazioni su impostazione di Progetti e di Attività in psicologia Funzionale
Tirocini Didattici interni
Nei tirocini gli allievi prendono confidenza con tecniche e metodologie Funzionali utilizzate nei vari settori in cui si possono esplicare le attività del modello, e sull’analisi dei loro vissuti controtransferali.
Elenco dei possibili attività di tirocini.
Osservazione Primi colloqui clinici
Gruppi e Workshop di Psicoterapia Funzionale
Gruppi per la gravidanza e la preparazione al parto
Gruppi antistress
Gruppi di Formazione
Progetti per l’infanzia e l’adolescenza
Supervisione
Supervisione in gruppo di diagnosi, progetti terapeutici e psicoterapie attuate dagli allievi. Viene effettuata dai Supervisori della Scuola.
DURATA E FREQUENZA DEL TRAINING
Durata: 4 anni
Frequenza: lezioni in formula week-and (sabato e Domenica) suddivisi in 10 incontri (uno al mese), lezioni mensili di laboratorio, di tirocinio interno e/o esercitazioni, anche infrasettimanali.
Maturato la formazione quadriennale e superato i relativi esami, viene rilasciano diploma di specializzazione in Psicoterapia necessario per l’iscrizione all’Albo degli Psicoterapeuti presso gli Ordini Regionali degli Psicologi o dei Medici. Tale iscrizione comporta l’abilitazione all’esercizio della psicoterapia (ai sensi dell’art. 3, Legge 56 del 18.2.1989).
Il diploma di Specializzazione è equipollente a quelli rilasciati dalle Scuole di Specializzazione universitarie, e requisito idoneo per l’ammissione ai concorsi del Servizio Sanitario Nazionale (Legge n.31/2008 - G.U. n° 51/2008 art. 24 sexies).
REQUISITI DI AMMISSIONE E MODALITA' DI ISCRIZIONE
La Scuola Quadriennale in Psicoterapia Funzionale è rivolta a Laureati in Psicologia (Vecchio Ordinamento, Specialistica e Magistrale) e a Medici.
Entrambe le figure devono avere abilitazione alla professione ed iscrizione ai relativi albi o riuscire ad abilitarsi ed iscriversi all’albo entro la fine del primo anno di iscrizione alla scuola di specializzazione.
SEDI E ORARIO DEI CORSI
La Scuola Europea di formazione in Psicoterapia Funzionale Corporea ha sede centrale a
Napoli: Via del Parco Comola Ricci 41 - 80132 - Tel. 0810322195 fax: 081 3440683
e sedi periferiche riconosciute dal MIUR a:
Catania: Via Teatro Greco 78 - 95124 Catania - Tel. 095-7150060
Firenze:Viale Spartaco Lavagnini 50100 Firenze - Tel./Fax 055 4633847
Padova: Via Vicenza 12/a - 35122 Padova - Tel. 049/7389287
mail padova@psicologiafunzionale.it - Tel.3402430175
COMITATO SCIENTIFICO (che relaziona al Ministero)
Prof. ssa Alida Labella
Prof. Luciano Rispoli
Dott.ssa Paola Bovo
DOCENTI
Didatti e docenti della Scuola:
Fondatore e direttore: Prof. Luciano Rispoli
Didatti: L. Rispoli, A. Bianchi, P. Bovo, M. Fara, P. Fecarotta, G. Rizzi.
Docenti SIF: A. Alfano, s. Barbagallo, C. Cannizzaro, C. Di Giovanni, P. De Vita, B.G. Gargano, A. Grasso, R. Grezio, E. Liccardo, M.L. Passarini, E. Pedrelli, G. Piscopo, A. Prudente, R. Rinaldi, R. Rosin, D. Salamone, L. Sabella, E. Vezza, M.G. Villari,.
Docenti esterni invitati:
L. Baldascini, P. Benvenuti, F. Bottaccioli, S. Buonomo, D. Cantone, M. Cesa Bianchi, S. Ciavirella, M.E. De Caroli, F.Di Maria, S. Di Nuovo, L. Dotti, G. Fava Vizziello, G. Ficca, I. Galli, E. Giannetti, G. Giuntoli, O. Licciardello, G. Lo Sapio, P. Magnano, G. Manna, A. Marhaba, P. Migone, D. Pajardi, E. Panconesi, L.Perrone, P. Ricci Bitti, D. Rocco, A. Salvini, P. Smirni, M. Stupiggia, A. Tessari, D. Valente, A. Valli, M. Vetere, I.C. Zingales.
Internazionali:
C. Balestra (Belgio), R. Kignel (Brasile), M. Lindlar (Germania), F. Lewin (Francia).
QUOTA DI PARTECIPAZIONE
Il costo della scuola per la sede di Napoli è di euro 2800,00 annuo (200 € all’iscrizione e 4 rate gennaio, marzo, giugno e settembre). La quota è esente iva, in base all'art.10 del DPR 633/72, ed è scaricabile.
