I.I.F.A.B. - Istituto italiano di formazione in analisi bioenergetica

Indirizzo: Via Annia Faustina, 9 - Roma [visualizza mappa]

PRESENTAZIONE

L'Istituto Italiano di Formazione in Analisi Bioenergetica è una organizzazione professionale composta da psicoterapeuti i quali, già dall’inizio degli anni 80’, trovarono nella psicoterapia corporea un ambito di comune e profondo interesse condiviso.
Il progetto di riferimento, che portò poi alla fondazione dell’Istituto, fu quello di adottare e diffondere un modello teorico e un metodo psicoterapeutico in cui i paradigmi di riferimento fossero basati sul concetto di integrazione corpo-mente e dove lo studio e il tentativo di comprensione del funzionamento individuale fosse di tipo unitario e non più dicotomico: uno specifico interesse era in particolare quello di riallacciarsi ai fondamenti della psicoanalisi classica laddove all’esperienza psicologica del corpo veniva riconosciuto un ruolo fondamentale, ruolo espresso proprio da Sigmund Freud il quale nel 1923 affermava, attraverso la sua famosa massima, che “l’Io è anzitutto una entità corporea”.

Il modello dell’Analisi Bioenergetica di Alexander Lowen, all’interno del panorama degli approcci di questo tipo, apparve sin dall’inizio, sia in termini di presupposti teorici che da un punto di vista metodologico, come il più idoneo e promettente in assoluto nel rispondere a tali aspettative.
Tale scelta, l’entusiasmo che la accompagnò e l’evidente qualità e originalità del lavoro in ambito clinico e formativo che ne conseguì, portò Alexander Lowen, nell’anno 1990, a riconoscere personalmente l’Istituto che divenne successivamente affiliato dell’International Institute for Bioenergetic Analysis (I.I.B.A.) e rappresentante ufficiale del metodo in Italia.

Nel 1998 l' Istituto fu anche riconosciuto dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca (M.I.U.R.) come idoneo ad attivare corsi di formazione per psicoterapeuti (Art. 3 L. 56/89). Da allora, a seguito di questo, divenne anche membro del CNSP (Coordinamento Nazionale Scuole Private di Psicoterapia)

Esso ha partecipato alla fondazione di importanti associazioni nazionali e internazionali tra cui: l’EFBA-P (European Federation for Bioenergetic Analisis - Psichotherapy), la FIAP (Federazione Italiana Associazioni di Psicoterapia), l’AIPC (Associazione Italiana per la Psicoterapia Corporea).

I rigorosi standard a cui l'Istituto risponde sono quelli dell’Istituto Internazionale i quali comportano, tra l’altro, l'adeguamento dei programmi formativi e dell'attività di supervisione, sia nella forma che nei contenuti, ai criteri stabiliti dall'IIBA con la partecipazione diretta e costante anche di trainer internazionali (visiting professors) provenienti da numerosi paesi.

In questo contesto di riferimento, caratterizzato anche dall’appartenenza attiva alla comunità dell’Analisi Bioenergetica a livello internazionale, appartenenza che rappresenta un elemento centrale nella storia dell’istituto oltre che un elemento fondante della sua identità, si vuole sottolineare come tutto ciò non abbia mai avuto per noi, e non abbia a maggior ragione oggi, un significato che si potrebbe definire di tipo “ideologico”: pur essendo infatti quanto mai convinti della grande specificità e del valore della nostra esperienza e tradizione nel lavoro anche con il corpo in analisi, siamo altrettanto convinti che tutto ciò non debba assumere le caratteristiche di un tentativo di  professare verità assolute da contrapporre alle verità degli altri modelli.
In generale siamo infatti stati sempre ben consapevoli che, ad esempio, se da un lato la cartesiana e arbitraria divisione operata tra mente e corpo ha portato a reificare la prima dimensione a scapito della seconda, l’operazione opposta sarebbe non meno arbitraria e quanto mai anacronistica.

Più nello specifico siamo sempre più convinti, confortati anche dagli studi più recenti nelle aree delle neuroscienze e dell’infant research,  che nella stanza dell’analisi avviene l’incontro in primis tra due persone, tra cui una (il terapeuta) anche con una epistemologia e un metodo di riferimento. Questo, unitamente alle specifiche regole del setting, pur connotando l’incontro in termini  asimmetrici, dall’altro lo rende terapeutico proprio nella misura in cui al suo interno si attua uno scambio intersoggettivo in un clima di sicurezza e caratterizzato da empatia e reciprocità: variabili queste che, possiamo dire, solo attraverso la dimensione corpo si sostanziano. 

Riteniamo infine doveroso sottolineare che solo per comodità espositiva, e in attesa di un nuovo linguaggio condiviso, seguitiamo a descrivere, a raccontare e a tentare di spiegare, tutto ciò che vi avviene nei termini di due corpi e di due menti.
Le nostre proposte formative, e in particolare il Il nostro programma di formazione del corso quadriennale di specializzazione in psicoterapia, intendono anche fornire un contributo scientifico e culturale che vada proprio in questa direzione.

• una parte generale (280 ore totali) in cui sono sviluppati temi di psicologia dell'eta' evolutiva, psichiatria, psicopatologia oltre alla presentazione e valutazione dei principali modelli di psicoterapia;
• una parte specifica (1040 ore totali) attinente al modello psico-corporeo dell'Analisi Bioenergetica e alla formazione psicoterapeutica nei setting individuale e di gruppo.
  
  E' questa la parte principale del programma nella quale, oltre agli approfondimenti teorici relativi al modello, particolare risalto viene dato alla formazione pratico-esperienziale.
  

• psicoterapia individuale (160 ore totali);
• "Classe di Esercizi" bioenergetici (con svolgimento nelle 1040 ore della parte specifica);
• supervisione clinica in gruppo (40 ore totali nel II biennio).
  
  La psicoterapia individuale, la "Classe di Esercizi" e la supervisione dovranno essere effettuate con un professionista abilitato dalla Scuola.
  

• Psicologia clinica: teorie e metodologia
• Psicopatologia generale, differenziale e speciale
• Psicologia generale
• Psicologia dell'età evolutiva e dello sviluppo
• Psicopatologia dell'età evolutiva - Psicodiagnostica clinica
• Teorie e tecniche dei test psicologici con particolare riferimento ai test grafici come ausilio alla diagnosi 
• Psicofisiologia 
• Anatomofisiologia (1. gruppi muscolari e loro funzioni - 2. gruppi muscolari collegati ai tratti caratteriali) 
• Neurofisiologia e psicofarmacologia 
• Psichiatria
• Psicoterapia comparata (Psicologia dinamica - Terapia della Gestalt - Terapia Centrata sulla Persona -Terapia Relazionale - Terapia Cognitivo-Comportamentale) 
• I disturbi dell'alimentazione 
• Introduzione alla psicosomatica
• I disturbi della sfera sessuale
• Deontologia professionale
  

• L'Analisi Bioenergetica nel quadro di riferimento delle psicoterapie.
• Le radici storiche dell'Analisi Bioenergetica.
• L'approccio analitico-corporeo.
  

• La costruzione del Sé nella relazione di attaccamento.
• L'Io e il Sé.
• La rappresentazione del Sé corporeo.
• La respirazione.
• Il radicamento.
• Il contatto.
• La funzione energetica.
  

• Anamnesi personale e familiare.
• La lettura del corpo per fini diagnostici: forma, movimento del corpo, distribuzione e movimento dell'energia.
  

• La personalità in termini di espressione corporea. 
• Il concetto di individualità. 
• Il concetto di carattere. 
• Le strutture caratteriali: eziologia, correlati psicologici, correlati somatici.
• La dimensione intersoggettiva
• Le teorie dello sviluppo attraverso l'accostamento dei seguenti modelli:

1. La Scuola analitico-caratteriale (Reich, Lowen, Boadella): enfasi sui bisogni fondamentali e sugli effetti emozionali prodotti dal trauma ambientale, conseguenze sullo sviluppo del carattere e conseguenze energetiche e somatiche del trauma.
2. La Scuola delle relazioni oggettuali (Mahler, Spitz, Winnicott, Bowlby…): enfasi sull'evoluzione delle capacità dell'Io intesa come svolgersi sequenziale di compiti evolutivi. Il trauma ambientale come fattore in grado di determinare un arresto dello sviluppo e la mancata esecuzione di compiti evolutivi.
3. La Teoria dell'attaccamento (Bowlby): osservazione delle diverse modalità adattive del bambino in una relazione interpersonale precoce - comprensione della risposta emozionale e comportamentale rispetto alla separazione e alla perdita.
4. I contributi dell'infant-research
   

• Il pensiero psicanalitico in Europa (Freud, Miller, Green, Bergeret, Duruz).
• Il pensiero psicanalitico in America (Kohut, Kernberg).
• Il contributo dell'Analisi Bioenergetica
  

• Il paziente borderline: eziologia, criteri diagnostici e intervento
  

• Le tipologie del setting (individuale o di gruppo). 
• Le regole del setting: elementi di deontologia
• Il contratto terapeutico.
  

• Il contatto con sè e con l'altro. 
• L'alleanza terapeutica.
• Transfert e controtransfert. 
• La dimensione intersoggettiva: meccanismi difensivi e resistenze.
  

• Il setting di guppo in Analisi Bioenergetica. 
• Il gruppo come spazio interpersonale
  

• Caratteristiche e finalità della "Classe di Esercizi"
  

• L'analisi dei sogni in Analisi Bioenergetica: presupposti teorici e metodo di lavoro.
  

• Concetti introduttivi di base. 
• Il trauma in età evolutiva 
• Eventi traumatici in età adulta
  

1. laurea in psicologia o in medicina e chirurgia;
2. abilitazione all'esercizio professionale conseguita precedentemente o entro la prima sessione utile successiva all'effettivo inizio dei corsi;
3. iscrizione al relativo albo.
   

• incontri di 2 giorni organizzati nel week-end eventualmente integrati, fino al raggiungimento del monte ore complessivo, da una o più sessioni di lavoro "intensivo" di 4 giorni; 
• la partecipazione ad attivita' di aggiornamento esterno (congressi, convegni) definite ogni anno sulla base di indicazioni fornite dal Consiglio dei Docenti; 
• partecipazione durante l'anno ad attivita' di studio e ricerca, individuali e/o di gruppo, supervisionate da un tutor, comprendenti lo sviluppo di elaborati scritti su specifici temi oggetto di approfondimento e scelti dal Consiglio dei Docenti.
  

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