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Prevenzione dell’alcolismo in adolescenza

L'adolescenza è caratterizzata da profondi cambiamenti fisiologici, psicolo¬gici, relazionali ed emotivi, ed uno dei compiti di sviluppo peculiari di questa fase riguarda il processo di formazione dell’identità. Questo compito di sviluppo può realizzarsi anche attraverso un’intensificazione del bisogno di mettere alla prova i propri limiti e l’esplorazione delle proprie possibilità.
Si sperimentano quindi attività che talvolta assumono connotati di rischio, tra cui il consumo di bevande alcoliche.

Sappiamo però che una storia protratta di abuso di sostanze può portare all’instaurarsi di una dipendenza, con conseguenze gravi a livello individuale, familiare e sociale.
Data l’attualità dell’argomento (si pensi ai provvedimenti attuati recentemente dai comuni di Milano e Monza) e l’età sempre più precoce di approccio all’alcol, propongo un progetto di prevenzione delle patologie alcol-correlate che si inserisce nei servizi territoriali dell’ASL e destinato ai ragazzi adolescenti delle scuole superiori del quarto e quinto anno.
E’ previsto un primo contatto con il preside della scuola, gli insegnanti e i rappresentanti dei genitori per creare le partnerships, per condividere gli obiettivi e le modalità di attuazione dell’intervento.
Il progetto ha come finalità la prevenzione dell’abuso e della dipendenza alcolica.

L’obiettivo generale è quello di fornire ai giovani informazioni che possano prevenire l’abuso alcolico e di attivarli alle scelte maggiormente responsabili.
Obiettivi specifici sono:
-   Diffondere informazioni corrette circa i danni, i rischi e gli effetti indiretti e diretti derivanti dall’assunzione di alcolici;
-   Far emergere gli stereotipi relativi al consumo di alcolici e alle patologie alcol-correlate;
-   Attivare un processo di responsabilizzazione e consapevolezza;
-   Far emergere problematiche relative al processo di crescita.

L’intervento prevede un ciclo di 12 incontri a cadenza settimanale e della durata di due ore circa con le classi in cui si alternano diverse figure professionali: un medico, un assistente sociale, e due psicologi (uno dei quali presente a tutti gli incontri in veste di osservatore) che rispettivamente affrontino
- i meccanismi di azione e gli effetti prodotti dall’alcol nell’organismo;
- effetti dell’alcol nelle attività quotidiane; legislazione relativa al consumo di alcol;
- distinzione fra bevitore sociale, abusatore e alcoldipendente; meccanismi della dipendenza; uso dell’alcol come anestetico; difficoltà del processo di crescita.

Ciascun incontro verterà su uno specifico argomento e verrà strutturato in questo modo:
-   Brainstorming relativo all’argomento del giorno
-   Lezioni informative attraverso l’utilizzo di supporti audiovisivi
-   Discussioni di gruppo volti alla partecipazione e alla condivisione
-   Intervento di persone che portino la propria esperienza

E’ prevista la restituzione ai ragazzi al termine degli incontri, in cui verranno distribuiti volantini informativi recanti numeri e indirizzi del servizio territoriale, nonché un indirizzo internet creato ad hoc che utilizzi un social network diffuso.
Verrà effettuata valutazione in itinere attraverso riunioni di equipe con cadenza mensile e la somministrazione del test autovalutativo C.A.G.E all’inizio e al termine del percorso. L’ultimo incontro sarà dedicato ad un focus group con gli studenti volto a valutare l’intervento.
Infine è prevista una riunione finale di valutazione e restituzione con preside, insegnanti e genitori.
È previsto anche un follow-up a distanza di 6 mesi dalla conclusione degli incontri per valutare l’efficacia dell’intervento attraverso un questionario di feedback inviato alle scuole per posta.