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  1. #1
    Postatore Compulsivo L'avatar di barbara.deleo
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    Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    A Luglio sosterrò questo esame orale, qualcuno lo ha già sostenuto?
    Avete esempi di domande, sapete qualcosa su come si svolge l'esame?
    Un po' mi spaventa la storia che sia orale, anche se nel mio precedente corso di laurea, gli esami erano soprattutto orali, ma forse ho perso un po' l'abitudine...
    Vi ringrazio già da ora.... ovviamente sono ben accetti consigli anche da studenti di altre facoltà e non solo di quelli di Roma!!!!


    L'amore non rende le cose migliori, anzi le rovina.
    Ti spezza il cuore.
    Rende tutto un gran casino.
    Non siamo qui per fare le cose alla perfezione.
    I fiocchi di neve sono perfetti.
    Le stelle sono perfette.
    Noi no.

    "Ho deciso di perdermi nel mondo, applico alla vita i puntini di sospensione" (MORGAN)
    http://jaustenit.spaces.live.com/

  2. #2
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    Da noi è scritto
    concordo per gli orali
    ho il panico ...e fra oco la tesi brrrr
    al limite il powerpoint da portare per cui mi sta anche bene
    Trieste
    scritto del 6.10.06
    descrizione esame: 10 domande
    1)differenza intervista discorsiva e strutturata
    2) le funzioni del linguaggio
    3) shadowing
    4) caratteristiche degli artefatti sul web
    5) quasi esperimento sul campo così e esempio
    6) cos'è il backtalk
    7) caratteristiche comuni di Analisi del Discorso e dell’ Analisi della Comunicazione
    8) A cosa serve l’etnometodologia?
    9) I punti principali dell’analisi del tessuto ( = testo) conversazionale
    10) Pro e contro osservazione coperta
    TESTI E APPUNTI si
    USO VIDEOCORSI siiii specialmente per le lezioni sul web le video UTILI!

    Domande esame del 7 -9- 07:
    1) quasi esperimento sul campo:definizione ed esempio
    2) caratteristiche e definizione dell'osservazione naturalistica e sue fasi
    3)caratteristiche del gioco
    4) shadowing
    5) principale differenza tra Intervista Strutturata e Intervista Discorsiva
    6) osservazione partecipante
    7) cos'è il backtalk
    8) le funzioni del linguaggio
    9) caratteristiche comuni all'Analisi del Discorso e Analisi della Conversazione
    10) perchè la psic psicosociale studia il cyberspazio
    Nicoletta
    Odio essere bipolare. È fantastico!
    via largofactotum su tumblr

    su anobii http://www.anobii.com/nicoletta/books

    La forza non viene dal vigore fisico. Viene da una volontà indomabile.
    M. Gandhi
    Vivi come se dovessi morire domani. Impara come se dovessi vivere per sempre.
    M. K. Gandhi



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  3. #3
    Postatore Epico L'avatar di Arte1misia
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    ESAME DEL 13.07.2007

    1)Qual é la principale differenza tra intervistista strutturata e intervista discorsiva
    2)definire il quasi-esperimento sul campo e citare un esempio
    3) le fasi del ciclo della ricerca etnografica
    4)componenti degli artefatti
    5) vantaggi/svantaggi dell’osservazione coperta
    6)cosa accomuna AD e AC
    7) su quali oggetti puó essere applicata l’osservazione
    8)I 3 livelli di analisi del tessuto conversazionale
    9) funzioni del linguaggio
    10)qual é lo scopo dell’etnometodologia

    Consigli: se la tipologia di domande rimane come quelle uscite finora, le domande sono prese dalle slide. Quindi: ascoltare le video e (se si vuole) guardare il libro di Cardano, MA tenendo sempre sottomano le slide per focalizzare le varie definizioni, ecc. Visto che lo spazio per rispondere è brevissimo (tra le 2 e le 4 righe a seconda delle domande) bisogna essere precisi, cosa possibile solo con le slide.
    Nicoletta
    Odio essere bipolare. È fantastico!
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    su anobii http://www.anobii.com/nicoletta/books

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  4. #4
    Postatore Compulsivo L'avatar di barbara.deleo
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    sei sempre mitica! Ho provato sul forumillo, ma non mi ricordo id e pass.... me le scordo di continuo!
    Sapessi in quanti siti mi devo iscrivere nuovamente perché le dimentico, comunque grazie, sei un gioiello di donna!


    L'amore non rende le cose migliori, anzi le rovina.
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  5. #5
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    Registrati con una che ricordi e conserva la mail di registrazione che contiene la tua password e il nick

    un gioiello??? Ohibò...
    ma dai anche tu faresti lo stesso

    vado che ho la prova tesi...
    non c'ho voglia non c'ho voglia non c'ho voglia



    *aiutooo*


    integro con questi VECCHI diari esami
    9/9/2005
    Descrizione dell'esame:
    1. Quasi esperimento sul campo: cos’è e fare un esempio
    2. Differenze tra intervista discorsiva e strutturata
    3. Osservazione partecipante
    4. Definizione di osservazione naturalistica
    5.Cos’è il backtalk?
    6. Le funzioni del linguaggio
    7. Scopo principale della ricerca psicosociale nello studio del Cyberspazio
    8. Tratti caratteristici della ricerca naturalistica
    9. Cosa accomuna AC e AD?
    10. Caratteristiche del gioco
    Testi e appunti::
    Studiare molto bene le videolezioni, con attenzione alle parole chiave. Esporre molto sinteticamente e in modo schematico mediante le definizioni delle slides
    Uso videocorsi:: assolutamente sì


    8 luglio 2005
    1. Caratteristiche del focus group
    2. Differenze tra intervista discorsiva e strutturale
    3. Cos'è il backtalk
    4. La comunicazione dei risultati nell'intervista libera
    5. Le funzioni del linguaggio
    6. Scopo principale della ricerca psicosociale nello studio del cyberspazio
    7. Tratti caratteristici della ricerca naturalistica
    8. Cos'è il quasi esperimento sul campo e fare un esempio
    9. Di quale osservazione si avvale la ricerca etnografica?
    10. Definizione della ricerca empirica
    Testi e appunti:: Studiare molto bene le videolezioni, con attenzione alle parole chiave. Esporre molto sinteticamente e in modo schematico

    Uso videocorsi:: Sì

    Descrizione dell'esame:
    - definizione di ricerca empirica
    - quasi esperimento sul campo più esempio
    - la simulazione è una procedura empirica. Motivare
    - caratteristiche dell'osservazione partecipante
    - fasi della ricerca etnografica
    - cos'è il backtalk
    - analisi intervista
    - vantaggi/svantaggi osservaz coperta/scoperta
    - funzioni del linguaggio
    - analisi del contenuto cos'è
    - cosa accomuna AC e DC
    - definizione di conversazione
    Testi e appunti:: le video
    Uso videocorsi:: solo video molto bene, slides

    9/8/2006

    Descrizione dell'esame:
    10 domande. La tutor e la docente sono le stesse di transizioni e cambiamenti.
    Domande:
    1) I modi della ricerca psicosociale
    2) Le due fasi della simulazione
    3) Nella ricerca l'intervista può essere definita...
    4) Funzioni dei giochi nell'osservazione dei collettivi
    5) Osservazione naturalistica
    6) Nell'intervista discorsiva che riconosciamo dai contenuti i due modi in cui si esplica
    7) Vantaggi e svantaggi dell'osservazione scoperta
    8) L'argomentazione empirica è una fase della ricerca etnografica V/F. Argomentare le risposte.
    9) Nella ricerca etnografica quali altre tecniche si affiancano all'osservazione partecipante
    10) Applicazioni del Focus Group
    Testi e appunti:: Il testo di Cardano e gli appunti qui sul sito
    Uso videocorsi:: Assolutamente sì per integrare gli appunti, certe volte troppo schematici.
    Ultima modifica di Arte1misia : 16-05-2008 alle ore 10.51.26
    Nicoletta
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  6. #6
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    ci sto provando, giuro che lo sto facendo, ma non ne vengo a capo....
    leggo, sottolineo, rileggo e cerco di capire, ma alla fine la mente è vuota.... completamente!
    Per questo esame non riesco a riorganizzare le idee.... sono nel panico più totale!!!!!
    Non riesco a riorganizzare nulla e la cosa che sia un esame orale mi blocca ancora di più... qualcuno ha qualche consiglio su come organizzare lo studio?


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  7. #7
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    un passo in avanti.... il libro del Goffman mi piace da morire!!!! La drammaturgia è un argomento che mi interessa in modo particolare e mi sta facendo riflettere parecchio!


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  8. #8
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    Esame fatto stamattina.... e mi porto a casa questo bel 30!!!!!!!!!!!!!!

    Allora, l'esame a Roma è orale.
    Appena arrivati ha fatto l'appello per vedere chi era presente (non eravamo molti!), poi la Prof e l'assistente si sono divisi le persone da interrogare.
    Lei ha iniziato dalla A (la mia Sydney era la prima ed è andata BENISSIMO!!!!!) mentre l'assistente ha iniziato dalla fine per poi salire gradualmente.
    La Prof è di una cortesia mai vista, gentile, chiara nelle domande, ascolta moltissimo e non ti interrompe (a meno che non si dicano delle cose assurde)...
    Ha notato il mio nervosismo ed ha fatto una battuta per mettermi a mio agio... ASSOLUTAMENTE DELIZIOSA!
    La Prof faceva 1 domanda sul Mazzara ed 1 sul Goffman, mentre ho notato che l'assistente interroga per molto più tempo.
    La mia interrogazione è durata circa 10 minuti o giù di lì non ho portato appositamente l'orologio).
    Io mi sono portata i testi e la Prof mi ha chiesto il permesso (questo dimostra quanto sia ben disposta e tenga in considerazione noi studenti) di poter sfogliare il mio Goffman... probabilmente anche dal testo riesce a farsi un'idea sullo studio fatto... (il mio era pieno di appunti a lato e di post-it!).
    A me ha fatto le seguenti due domande:

    MAZZARA: la Grounded Theory
    GOFFMAN: quali sono le cose a cui deve fare attenzione e di cui deve tenere conto l'attore surante la rappresentazione

    Credo sia molto importante esporre i concetti, ma anche fare dei collegamenti.
    Sulla Grounded mi stavo "impappinando", ma ho ripreso il controllo (la Prof fa molta attenzione ai concetti espressi, quindi bisogna ricordarsi le tappe salienti.. ad esempio sulla Grounded ricordarsi bene la raccolta dei dati e le sue fasi), così ho aperto il discorso sul significato letterale del termine Grounded, per poi passare allo scopo perseguito dalla teoria e poi alla raccolta dei dati (come avviene, i principi di Strauss e Corbin e il loro ampliamento da parte di Henwood e Pidgeon) ed ho anche specificato il concetto di partenza secondo il quale il ricercatore non deve possedere teorie pre-esistenti alla raccolta dei dati e poi ho anche esposto l'evoluzione di questa nozione la quale sucessivamente prende in considerazione la necessità di avere comunque una teoria a cui ancorarsi.
    Sul Goffman ho iniziato subito precisando cosa si intendesse per rappresentazione ed i luoghi in cui avviene, facendo attenzione a distinguere tra ribalta e retroscena e spiegando cosa si intenda per ambientazione e facendo anche la distinzione tra facciata e facciata personale per poi tornare all'attore (ho fatto anche la differenza tra attore e personaggio) ed alla differenza alle tecniche utilizzate ed ai gesti consapevoli e non che l'attore utilizza e poi mi sono collegata anche al fatto che l'attore debba comunque tener conto della circospezione drammaturgica, della disciplina e della lealtà drammaturgica.
    E' importante non smettere di parlare (ma dire cose sensate) ed i collegamenti, perché attraverso una sola domanda si dimostra alla Prof di aver capito i concetti, averli assimilati e rielaborati costruendo un discorso che sia fluido e coerente.
    In bocca al lupo a chi lo dovrà sostenere, è un bell'esame, anche se ho avuto qualche difficoltà, durante lo studio pre-esame, nel riordinare i concetti studiati.
    E' andata bene!


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  9. #9
    Partecipante Assiduo
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    Grazie Barbara per i resoconti come sempre dettagliatissimi!
    Questo è uno degli esami che mi porto dietro da 2 anni e che dovrò dare entro novembre se mi voglio laureare....
    COMPLIMENTI!

  10. #10
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    Citazione Originalmente inviato da gianfior Visualizza messaggio
    Grazie Barbara per i resoconti come sempre dettagliatissimi!
    Questo è uno degli esami che mi porto dietro da 2 anni e che dovrò dare entro novembre se mi voglio laureare....
    COMPLIMENTI!
    Io pensavo di essere impreparata ed invece...
    Anche se personalmente consiglio a tutti di farsi interrogare dalla Prof, lui ti tiene troooppooo tempo con il rischio di andare nel pallone!!!!!


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  11. #11
    Partecipante Affezionato
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    Grandissima Barbara!! Sei sparita per un po' ma la "meditazione" ha dato i suoi frutti ehhhh???:-))
    BAci

    Rik
    solo gli imbecilli non hanno dubbi. Ne sei sicuro?? Non ho alcun dubbio

  12. #12
    Partecipante L'avatar di xire_nex
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    bravissima barbaraaaaa

  13. #13
    Postatore Compulsivo L'avatar di barbara.deleo
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    grazie a tutti, come vedete ultimamente sono poco presente, ma credo che siano fasi della vita (transizioni? ) che capitano a tutti... comunque ribadisco: LA PROF E' SPLENDIDA e vi consiglio vivamente di farvi interrogare da lei!!!!!!


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  14. #14
    Partecipante Assiduo
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    E come si fa a farsi interrogare dalla Prof.?!??!
    Grazie del consiglio cmq!

  15. #15
    Postatore Compulsivo L'avatar di barbara.deleo
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    Riferimento: Metodi Qualitativi - 2° Anno Roma

    Citazione Originalmente inviato da gianfior Visualizza messaggio
    E come si fa a farsi interrogare dalla Prof.?!??!
    Grazie del consiglio cmq!
    Basta chiederlo!
    E' possibile, come mi hanno detto all'esame, chiedere di essere interrogati da lei...
    provaci, al massimo dice di no (secondo me non rifiuta, visto che è una persona SPLENDIDA!!!!)
    Fammi sapere come ti è andata!!!!!
    Se vuoi del materiale fammi sapere e te lo mando, avevo preso delle cose su internet (il Goffman mi aveva mandato in crisi.... ).


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