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  1. #1

    FANARI-Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio e della Comunicazione

    Salve a tutti! Apro questo topic per pubblicare le domande che vengono poste dalla Prof.ssa Fanari in sede d'esame per Il corso in oggetto per l'esame previsto nel piano di studi della Mgistrale (indirizzo Sviluppo) di Cagliari.
    (Modalità della prova: esame scritto che prevede 3 domande a risposta aperta e 22 domande a risposta multipla).

    -Le parole che iniziano con la stessa lettera iniziano con lo stesso fonema? (risposta: ATTENZIONE!) ---> le parole non iniziano con la stessa lettera, iniziano con lo stesso SUONO (es. cane e ciliegia iniziano con la stessa lettera ma non producono lo stesso suono). Quando noi ascoltiamo una parola le lettere non si sentono; esse hanno suoni, fonemi... non ascoltiamo lettere.
    -Chi ha parlato di competenza ed esecuzione e come le ha definite? (risposta: CHOMSKY.
    Secondo lui sono due unità separate. La competenza ci viene data in modo innato ed è la
    possibilità di parlare in modo sintattico l'esecuzione è invece ciò che noi realmente
    facciamo; noi possiamo anche compiere qualche errore sintattico, sbagliare la morfologia
    ma questo non significa che noi non possediamo una competenza sintattica e Chomsky le
    tiene separate).
    -Cosa si intende per periodo critico di acquisizione del linguaggio?
    È l'arco di tempo oltre il quale l'acquisizione del linguaggio risulta
    compromessa e deficitaria. Esiste un periodo ed un periodo sensibile; il periodo critico è
    legato alla teoria natista perché ricorda molto il periodo critico degli uccelli, la ruota di
    Lorenz ecc. ed avvalora il concetto di acquisizione biologica del linguaggio. Il periodo critico
    è cruciale per l'acquisizione del linguaggio fonologico e sintattico.
    Domande a risposta multipla:
    -La lingua italiana è considerata? Trasparente.
    i linguisti sono soliti distinguere in lingue opache e lingue trasparenti: opache quando ad un
    grafema possono corrispondere diversi fonemi, e trasparenti quando ogni grafema
    corrisponde a un fonema.
    -Modello della lettura a due vie.
    -Bambini dislessici e DSL
    -Quali sono le forme temporali che in un verbo compaiono per ultime in un gruppo di
    bambini italiani? (risposta: Futuro)
    -Cosa caratterizza la parte fonografica?
    -"Gavagai" (mutua esclusività) --->sapere bene + vincolo dell'oggetto intero
    -Morfologia legata (prefissi e suffissi) dà genere e numero
    -Chomsky teoria linguistica
    -Grafemi e lettere
    -segmentazione delle parole
    -comunicazione e comunicazione simbolica
    -secondo Piaget quando si sviluppa il linguaggio? (risposta: il linguaggio si sviluppa dal momento che il bambino acquisisce la funzione simbolica)
    -Vincoli lessicali
    -mutua esclusività, attribuzione rapida del significato e oggetto integro con l esempio di uno di questi,
    -modello a due vie e neuroni specchio: passaggio dal gesto al linguaggio
    -Neuroni specchio,
    -gesto dell'indicazione,
    -via fonologica e lessicale
    -Gomez e gorilla muni,
    -schema delle storie,
    -difficoltà di lettura,
    -modello di Tomasello (domanda a risposta aperta)
    -Linguaggio in senso lato di Chomsky,
    -grafema/fonema;
    -funzione congiunta parola/gesto;
    -Kohler
    -late talkers /late bloomers,
    -sviluppo neurale,
    -lesioni cerebrali emisfero sinistro,
    -partecipazione congiunta di Trevarthen,
    -lesioni cerebrali congenite,
    -morfemi liberi e legati,
    -fonemi e grafemi nella parola "metodo"
    -paragoni tra sindrome di down e di Williams,
    -le due vie fonologica e lessicale,
    -fattori delle difficoltà di lettura;
    -LME (lunghezza media dell'enunciato),
    -Vigotskij,
    -n° grafemi/fonemi nella parola “gnomo”;
    -child directed speech,
    -funzione congiunta parola/gesto;
    -il racconto di storie,
    -stile espressivo/referenziale,
    -modello connessionista,
    -disturbo pragmatico del linguaggio,
    -comprensione del testo,
    -comprensione/produzione
    -Piaget→sviluppo del linguaggio dopo sviluppo cognitivo
    -Chomsky→competenza precede l esecuzione
    -Bruner→lass
    -Interazione triadica→6 mesi circa
    -Somiglianze percettive e somiglianze funzionali
    -Cosa voleva dire Newport con l espressione"less is more"?
    -Cosa si presenta tra i 9-10 mesi→comunicazione intenzionale
    -Dislessici
    -Cosa misura lme?
    -Metacomunicazione
    -fase avanzata della lettura fonologica
    -sviluppo dei gesti comunicativi nei bambini con sviluppo tipico
    -gesti comunicativi del bambino con sviluppo tipico,
    -LAD
    -attenzione congiunta,
    -newport less is more,
    -modello Coltheart
    -memoria fonologica utilizzata per la lettura di non parole
    -vygotskij: il pensiero precede il linguaggio o sono complementari ?
    -pcr: cosa valuta?
    -child cirect speech (baby talking)
    -i bambini autistici hanno difficoltà in (attenzione condivisa)
    -chi sviluppa il concetto di lad
    -chi elabora concetto di ipotesi funzionale. (Nelson)
    -contingenza semantica che cos è.
    -a due anni il rapporto tra comprensione e produzione delle parole è... 215/50.
    -il sorriso sociale è.... scambio reciproco con i familiari.
    -i gesti deittici
    -chiamare gatto ogni animale a 4zampe è un errore di ... sovraestensione.
    -Cosa sono i latebloomers.
    -le 5funzioni di longobardi sono....
    -i bambini con sindrome di williams hanno difficoltà in.
    -che cosa valuta il LME
    -cosa il bambino comprende prima tra desideri credenze ecc.
    -il sistema ortografico italiano è un sistema
    -la sillabazione interna è tipica del periodo fonologico avanzato o ortografico
    -newport spiegazione multifattoriale...
    -intergrazione ipotesi feedback e ipotesi conversazionale.
    -competenza ed esecuzione
    -il gesto dell indicare
    -via lessicale e via fonologica, modello di riferimento.

    Ho trovato queste domande in giro per il web e le ho riportate così com'erano... chiedo scusa se alcune di esse sono ripetute più volte ma non ho avuto il tempo di ricontrollarle.
    Buono studio!

  2. #2
    L'avatar di issia.ti
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    Riferimento: FANARI-Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio e della C

    grazie per le info!!
    potresti scrivere se ti riferisci alla nuova magistrale unica o alle precedenti suddivise in due indirizzi? questa è la stanza della triennale, così posso spostarla nella stanza adatta per avere maggiore reperibilità
    ...il vero oro non tintinna e non brilla....ma luccica al sole e nitrisce al buio....

    «Alice: "Per quanto tempo è per sempre?" Coniglio bianco: "A volte, solo un secondo".»

    "Se tu conoscessi il Tempo bene quanto me, non parleresti di sprecarlo, come se fosse una cosa. Perchè non lo è".




    REGOLAMENTO DI OPS!!!!

  3. #3

    Riferimento: FANARI-Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio e della C

    Ops! Scusate, non sapevo di aver scritto nella stanza della triennale.
    Le domande sono relative al Corso di Laurea Magistrale per il nuovo ordinamento (anno accademico 2015-2016).
    Potresti gentilmente farmi avere il link relativo alla sezione della nuova magistrale?
    Ti ringrazio.

  4. #4
    L'avatar di issia.ti
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    Riferimento: FANARI-Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio e della C

    Citazione Originalmente inviato da Ranocchia22 Visualizza messaggio
    Ops! Scusate, non sapevo di aver scritto nella stanza della triennale.
    Le domande sono relative al Corso di Laurea Magistrale per il nuovo ordinamento (anno accademico 2015-2016).
    Potresti gentilmente farmi avere il link relativo alla sezione della nuova magistrale?
    Ti ringrazio.
    Quindi "Specialistica in Psicologia dello Sviluppo e dei Processi socio-lavorativi Cagliari" , giusto?
    questo è link .. alla tua conferma sposto direttamente il post nella stanza giusta
    ...il vero oro non tintinna e non brilla....ma luccica al sole e nitrisce al buio....

    «Alice: "Per quanto tempo è per sempre?" Coniglio bianco: "A volte, solo un secondo".»

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  5. #5

    Riferimento: FANARI-Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio e della C

    Citazione Originalmente inviato da issia.ti Visualizza messaggio
    Quindi "Specialistica in Psicologia dello Sviluppo e dei Processi socio-lavorativi Cagliari" , giusto?
    questo è link .. alla tua conferma sposto direttamente il post nella stanza giusta
    Esatto, confermo.

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