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  1. #1
    L'avatar di valuccia85
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    [MAG-SVI] Pedagogia Sociale (Benvenuto)

    Info generali
    Apro il thread per la discussione dell'insegnamento di Pedagogia Sociale del corso di Psicologia dello Sviluppo Tipico e Atipico

    Settore (M-PED/01) CFU (6)

    Contenuto del corso
    (Il corso si propone di studiare i livelli di dispersione del sistema scolastico, formativo e universitario, per
    rilevare le caratteristiche del percorso di studio che incidono sulle modalità di frequenza e sull'eventuale
    dispersione e abbandono degli studi. Il fenomeno della dispersione negli studi rappresenta una delle principali
    contraddizioni dei sistemi di istruzione e formazione moderni: la richiesta di istruzione e di qualificazione
    professionale è andata aumentando negli anni, ma non si è ancora riusciti a garantire a tutti il completamento
    degli studi e il pieno raggiungimento degli standard di apprendimento e formativi. Una sfida, questa, che
    riguarda generazioni di studenti, le famiglie e l'intera società e che sempre più coinvolge, a diversi livelli e in
    diverso modo, le istituzioni sul piano della ricerca, della progettualità e degli interventi. Il corso si propone di:

    1. riflettere sul tema della dispersione negli studi come oggetto di analisi e di intervento per la pedagogia sociale,
    mettendo a fuoco: a) i fenomeni educativi contestualizzandoli e localizzandoli in specifiche realtà culturali,
    economiche, socio-politiche; b) una lettura da diverse angolature attraverso progetti di intervento; c) quelle
    "fonti" indispensabile per un'indagine sui fenomeni di dispersione (come l'antropologia culturale, la psicologia
    sociale, la sociologia e la sociologia dell'educazione, le scienze della politica, ecc)

    2. documentare alcune tra le diverse esperienze condotte per contrastare la dispersione nella scuola secondaria superiore, nel sistema della formazione e nel sistema universitario riformato.)

    Frequenza
    (Non obbligatoria)

    Modalità di esame
    Orale (per i NON frequentanti: orale + tesina sul libro a scelta)

    Bibliografia
    BENVENUTO, G. (a cura di), La scuola diseguale, Anicia, Roma, 2011
    Oltre a questo testo, obbligatorio, il corso prevede lo studio di 1 testo a scelta tra quelli riportati di seguito o da concordare.
    • CIRACI, A.M., E-Learning ed equità, Anicia, Roma, 2008
    • BERNARDINI ALBINO, Un anno a Pietralata, Ilisso, Nuoro, 2004
    • BRIGHENTI ELENA (A CURA DI), Ricomincio da me, l'identità delle scuole di seconda occasione in Italia, Iprase Trentino,
    Trento, 2006
    • GUIDO BENVENUTO, Dispersione scolastica e universitaria, in «Economia & Lavoro», 1 (2007) XLI, 77-94
    • BAGNI, G., CONSERVA, R, Insegnare a chi non vuole imparar,, Edizioni Gruppo Abele, Torino, 2005
    • BALLARINO, G., CHECCHI, D., Sistema scolastico e disuguaglianza sociale, Il Mulino, Bologna, 2006
    • BOTTANI, N., BENADUSI, L, Uguaglianza e equità nella scuola, Erickson, Trento, 2006
    • BRIGHENTI, E., (a cura di), Ricomincio da me. L'identità delle scuole di seconda occasione in Italia, IPRASE TRENTINO,
    Trento, 2006
    • BRIGHENTI, E. (a cura di), Le scuole di seconda occasione (vol.1), Erickson, Trento, 2009
    • BERTAZZONI, C. (a cura di), Le scuole di seconda opportunità (vol. 2), Erickson, Trento, 2009
    • CAVALLI, A., FACCHINI, C., Cruciali. Indagine IARD su giovani e famiglie di fronte alle scelte alla fine della scuola
    secondaria, Il Mulino,, Bologna, 2001
    • DEMETRIO, D., FAVARO, G., Didattica interculturale. Nuovi sguardi, competenze, percorsi, Franco Angeli, Milano, 2004
    • FIORUCCI, M., La mediazione culturale. Strategie per l'incontro, Armando, Roma, 2000
    • FIORUCCI, M. (a cura di), Una scuola per tutti, Franco Angeli, Milano, 2008
    • PASSOW ET AL, L'educazione degli svantaggiati, Franco Angeli, Milano, 1978
    • POLLO, M., Manuale di Pedagogia Sociale, Franco Angeli, Milano, 2004
    • PROVINCIA DI ROMA, Progetto di ricerca-studio della dispersione formativa: sintesi dei risultati, Nuova Cultura, Roma,
    2007

  2. #2
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    Riferimento: [MAG-SVI] Pedagogia Sociale (Benvenuto)

    Buonasera!sapete consigliarmi un libro tra i libri a scelta?qualcuno l'ha già comprato o sa se il professore ne ha consigliato uno in particolare??

  3. #3
    L'avatar di valuccia85
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    Riferimento: [MAG-SVI] Pedagogia Sociale (Benvenuto)

    Ciao Ilary! Il professore non ha consigliato alcun libro in particolare, ma ha detto che se abbiamo qualche testo da proporgli, possiamo farlo e valuterà se accettarlo o meno ai fini dell'esame

  4. #4
    Partecipante Affezionato
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    Grazie sei sempre gentilissa!!ma ho un altra domanda su elearnig ho trovato due programmi diversi,uno è come il post che hai messo tu mentre nell'altro c'è un libro obbligatorio in più!sai quale dobbiamo seguire?scusa se ho tante domande ma non potendo seguire vado subito in ansia

  5. #5
    L'avatar di valuccia85
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    L'altro programma è per gli studenti di Scienze dell'Educazione, credo. A noi di Psicologia ci ha indicato più volte il programma che ho riportato qui Prego... sempre felice di dare una mano

  6. #6
    Partecipante Affezionato
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    Ciao a tutti!!sapete orientativamente di quante pagine deve essere la tesina?grazie mille e buon anno!!

  7. #7

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    Hai provato a vedere se è indicato qualcosa sul forum di discussione elearning?
    "And all my armour falling down, in a pile at my feet
    And my winter giving way to warm, as I'm singing him to sleep"

  8. #8
    L'avatar di valuccia85
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    Ciao Ilary! Benvenuto ha parlato di 10 cartelle, quindi 10 pagine minimo

  9. #9
    Partecipante Affezionato
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    Riferimento: [MAG-SVI] Pedagogia Sociale (Benvenuto)

    Comprensive di bibliografia?

  10. #10
    L'avatar di valuccia85
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    No, credo siano 10 cartelle esclusa la bibliografia

  11. #11

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    Ragazzi scusate l'ignoranza ma che si intende per tesina ? Un riassunto di uno dei libri ?

  12. #12
    L'avatar di valuccia85
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    Riferimento: [MAG-SVI] Pedagogia Sociale (Benvenuto)

    Ciao m.marciano.
    Ti conviene chiedere chiarimenti al Prof. perché ha cambiato spesso idea, circa la tesina (mi riferisco al modo di realizzarla), nel corso dei vari appelli.
    Spero riuscirai a contattarlo per email perché è molto difficile da rintracciare. In caso ti consiglio di recarti ad un appello d'esame e parlare direttamente con lui, in quel momento.
    Facci sapere, se puoi. Grazie!

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