ripasso serale apprendimento

cosa si fa sta sera??? si bigia????
io vi lancio il mio schemino mentale strasintetico:

Definizione:
Con il termine apprendimento si può in generale definire tutte quelle modificazioni piuttosto durevoli del comportamento che hanno luogo in seguito all’interazione con l’ambiente.
Teorie di riferimento:
teorie del condizionamento e comportamentismo
Pavlov – condizionamento classico
Esempi di condizionamento classico :
- Razran, linguaggio verbale come SC per la risposta salivazione e generalizzazione semantica
- Staats, modificazione significato connotativi delle parole
- Watson, condizionamento delle emozioni, piccolo Albert

Condizionamento operante
Thorndike – apprendimento per prove ed errori
Skinner – skinner box, rinforzi

Teorie cognitiviste
Tolman – mappe cognitive

Teorie della gestalt
Koler – insight

Teorie dell’apprendimento sociale
Bandura – apprendimento osservativi

Metodi:
metodi sperimentali

applicazioni
terapie cognitivo comportamentali

ora vi pongo alcune domandine:
voi avete degli altri ambiti applicativi da suggerire??
per quanto riguarda punti di forza e punti deboli delle teorie, io non saprei cosa dire, voi??

aspetto un vostro gentile riscontro in merito!!!!

Ciao, volevo sapere se potevo inserirmi....

evvvaaaaiiii!!!!

Per quanto riguarda gli ambiti applicativi:
il punto più ovvio sono i metodi educativi (apprendimento delle materie, motivazione ad apprendere -per via dei rinforzi- uso del gruppo dei pari....) non li ho divisi per teorie.
Dopodichè per il comportamentismo e il cognitivismo è sicuramente interessante notare che la terapia è in un certo senso un riapprendimento di modi di funzionare più adeguati alla realtà e più flessibili
Infine sulla teoria dell'apprendimento sociale gli ambiti di cui ricordo sono la prevenzione dei comportamenti aggressivi negli adolescenti e i rischi legati ai modelli proposti dalla tv..

Anch'io ho una domanda (una mia amica mi ha fatto venire un dubbio orrendo, spero di non confondere gli ambiti..). Ha senso parlare di Piaget e Vygotskij in questo ambito?

[crazypsycho]

ciao, Sonia farai l'esame a pd? scegliendo una teoria di riferimento cosa sceglieresti?
Per quanto riguarda la parte applicativa io non ho altro da aggiungere.
I punti deboli dei comportamentali e dei cognitivisti direi che sono il trascurare il peso della motivazione ed altre variabili relative alle differenze individuali, cosa ne dite?

Sto pensando intensamente......

Punti di forza e di debolezza....

Per il comportamentismo
+ : direi un modello semplice, facilmente applicabile e che permette di comprendere l'effetto di determinati incentivi nell'educazione (forse, mi stanno antipatici e quindi un po' invento)
- : sicuramente il fatto che non rendono conto dell'apprendimento che si ha "di punto in bianco" e non per tentativi, della flessibilità data dall'individuo attivo e del ruolo delle relazioni nell'apprendere...

Ma qualcuno di voi fa l'esame a Milano?

[crazypsycho]

io del lo farò a pd!
il punto debole non mi è chiaro! me lo chiarisci?

Sto pensando intensamente......

Punti di forza e di debolezza....

Per il comportamentismo
+ : direi un modello semplice, facilmente applicabile e che permette di comprendere l'effetto di determinati incentivi nell'educazione (forse, mi stanno antipatici e quindi un po' invento)
- : sicuramente il fatto che non rendono conto dell'apprendimento che si ha "di punto in bianco" e non per tentativi, della flessibilità data dall'individuo attivo e del ruolo delle relazioni nell'apprendere...

wow!!! quante indicazioni che mi avete dato!!!
grazie
x crazy: farò l'esame a pd e dovendo sceglire una teoria di riferimento penso che parlerei del comportamentismo, perchè in questo ambito è quella di cui so di più!
x del: anch'io avevo pensato di inserire piaget...ma non vorrei complicarmi troppo la vita!!
lo uso come passe par tout per pensiero e intelligenza!

Ciao a tutti.
Una domanda a Sonia: nel tuo schema hai messo Tolman tra i cognitivisti, ma non è comportamentista?
Per approfondire l'argomento in modo un po' diverso non si potrebbe parlare anche di stili di apprendimento?
Ciao

Ragazzi andate avanti voi.... io devo finire una relazione e clietta ha avuto un contrattempo.... ci vediamo tra un pò.....

[crazypsycho]

devo sconnettermi sono più di 2 ore e mezza che sono qui, vedo di tornare dopo!!!!
Buon lavoro
X sonia: anche io parlerò del comportamentismo dovesse uscire questo argomento che mi piace un sacco!

tra i punti di forza forse ci metteri la verificabilità, nel senso che utilizzando il metodo sperimentale, le ipotesi possono essere verificate. questo per es non avvine per le teorie che non usano il metodo sperimentale , come le t. psicodinamiche. queste ultime, come se lo spiegano il comportamento???

Originariamente postato da nix
Ciao a tutti.
Una domanda a Sonia: nel tuo schema hai messo Tolman tra i cognitivisti, ma non è comportamentista?
Per approfondire l'argomento in modo un po' diverso non si potrebbe parlare anche di stili di apprendimento?
Ciao

oddiooo!!! sei sicuro che sia comportamentista?????ma scusami, uno che parla di mappe cognitive, per indicare la rappresentazione cognitiva di cui il sogg ha già avuto esperienza e che gli permette così di agire di conseguenza...è un comportamentista???? non c'è più religione!!!

cosa diresti degli stili di apprendimento?