[Ben.] Sviluppo sociale e regolazione emotiva (Baumgartner)

[carlinap]

Vai sul sito elearning.uniroma1.it Se ti iscrivi al corso SVILUPPO SOCIALE E REGOLAZIONE EMOTIVA di Psicologia2, troverai oltre alle due dispense delle lezioni, anche il file n. 2 chiamato ESERCITAZIONE PER NON FREQUENTANTI (Relazione NON frequentanti) che è una pagina di word in cui trovi lo schema e le istruzioni per la relazione.

isadoraduncan grazie ma per noi di MAG-SEB il corso su elearning si chiama Psicologia dello sviluppo sociale ed emotivo nell'infanzia e nell'adolescenza.
Infatti sono andata su elerning ed è uscita una nuova modalità per chi non ha frequentato da consegnare una settimana prima dell'esame, cioè si devono codificare dei protocolli e fare la relazione di un articolo........
C'è qualcuno che non frequenta perchè io non ho capito niente di questi protocolli....................

[stenya83]

Salve ragazze,scusate,ma quindi la prova per i non frequentanti non consiste più in una relazione di un capitolo del libro "bambini insieme",ma di una relazione su alcuni dei dati che ha dato la prof su elearning.giusto?

c'è qualcuno che l'ha già fatta e che può dare qualche consiglio?io non so da dove partire....help!!

[carlinap]

Salve ragazze,scusate,ma quindi la prova per i non frequentanti non consiste più in una relazione di un capitolo del libro "bambini insieme",ma di una relazione su alcuni dei dati che ha dato la prof su elearning.giusto?

c'è qualcuno che l'ha già fatta e che può dare qualche consiglio?io non so da dove partire....help!!

si dobbiamo codificare questi dati e fare la relazione sull'articolo.
Anche io non ho capito bene come si fa, se qualcuno ha già capito mi potrebbe dare delle indicazioni?
ma poi dato che ho letto che va mandato tutto per posta una settimana prima, se la mettiamo nella sua cassetta della posta di persona è la stessa cosa no?

[stenya83]

Non saprei...in ogni caso ho una proposta.
C'è qualcuno tra i NON FREQUENTANTI che ha piacere a fare insieme la tesina?
magari in due o più ci si aiuta!!

[carlinap]

non c'è nessuno quindi che ha capito come codificare questi dati? ma l'indirizzo per spedire questa relazione è quello dell'università VIA DEI MARSI, 78 indirizzato alla professoressa Baumgartner?

[borrachera81]

non c'è nessuno quindi che ha capito come codificare questi dati? ma l'indirizzo per spedire questa relazione è quello dell'università VIA DEI MARSI, 78 indirizzato alla professoressa Baumgartner?

ragazze io ho mandato una email all'indirizzo scritto sopra elearning per avere qualche info ma la prof mi ha risp dopo 5 giorni e senza essere totalmente esaustiva.. praticamente bisogna analizzare ogni frase del protocollo dicendo se è neutra( vengono descritte solo le azioni che vengono fatte dai personaggi) oppure comportamentale + o - o relazionale + o - oppure emotiva... posso dirvi che verbi come mangiare andare via scappare sono neutri però ho tantissimi dubi su tante altre cose.. ad esempio ci sono alcune frasi in cui sono presenti due caratteristiche e non so se dover scegliere tra una delle due o inserirle entrambe... ho mandato una email per altri chiarimenti ma chissà quando mi risponderà.... voi avete capito la scheda di lettura? a costrutti cosa bisogna scrivere? certo che per due crediti del cavolo io nn so se è normale fare tutto sto lavoro eh????????

[carlinap]

ragazze io ho mandato una email all'indirizzo scritto sopra elearning per avere qualche info ma la prof mi ha risp dopo 5 giorni e senza essere totalmente esaustiva.. praticamente bisogna analizzare ogni frase del protocollo dicendo se è neutra( vengono descritte solo le azioni che vengono fatte dai personaggi) oppure comportamentale + o - o relazionale + o - oppure emotiva... posso dirvi che verbi come mangiare andare via scappare sono neutri però ho tantissimi dubi su tante altre cose.. ad esempio ci sono alcune frasi in cui sono presenti due caratteristiche e non so se dover scegliere tra una delle due o inserirle entrambe... ho mandato una email per altri chiarimenti ma chissà quando mi risponderà.... voi avete capito la scheda di lettura? a costrutti cosa bisogna scrivere? certo che per due crediti del cavolo io nn so se è normale fare tutto sto lavoro eh????????

hai ragione, ci devono sempre complicare la vita almeno mettessero delle spiegazioni più complete...........
quindi per ogni frase dobbiamo dire a cosa corrisponde e poi come le dobbiamo mettere sull'istogramma?
per quel che riguarda la scheda li lettura, anche io non ho capito cosa bisogna mettere a INQUADRAMENTO STORICO DELLA RASSEGNA e a COSTRUTTI...
se sai qualcosa mi fai gentilmente sapere anche io provo a mandarle un'email.
borrachera81 scusami ancora ma l'indirizzo di facoltà è quello giusto per spedire la relazione?
grazie

[Crazymoon]

Ragazza scusate ma siete proprio sicure che la tesina non va fatta su un cap del libro bambini insieme?...io su elearning non riesco a trovare nulla, per favore aiutatemi
grazie

[chiara777]

Ciao ragazzi, per quanto riguarda la scheda di lettura, quanto devono essere lunghe le risposte? Secondo voi quanto lo spazio tra una domanda e l'altra? )

Per CrazyMoon: se sei di Mag_seb, per quest'anno non vale più la tesina, trovi tutto su elerning al corso Psicologia dello sviluppo socile dall'infanzia all'adolescenza psw corso 10 minuscolo.

[stenya83]

chiara,credo non ci sia una lunghezza max o minima

per quanto riguarda la codifica:non riesco a distinguere alcune categorie...ad esempio, "giocare" è relazione o comportamento?oppure "lo volevano mangiare"è un comportamento oppure un'azione neutra?
non capisco.....
voi come avete fatto?
help!!

[carlinap]

chiara,credo non ci sia una lunghezza max o minima

per quanto riguarda la codifica:non riesco a distinguere alcune categorie...ad esempio, "giocare" è relazione o comportamento?oppure "lo volevano mangiare"è un comportamento oppure un'azione neutra?
non capisco.....
voi come avete fatto?
help!!

anche io sono in dubbio su alcune tipo "giocare" neutro o comportamento................
ma tu l' hai già fatta la relazione sull'articolo? io non riesco a capire cosa va messo in PRESUPPOSTI TEORICI; INQUADRAMENTO STORICO DELLA RASSEGNA; COSTRUTTI.
aiuto mi sto esaurendo

[borrachera81]

ragazze allora verbi come giocare mangiare.. sono neutri... inoltre posso darvi queste info scritte a me dalla prof..- " danno fastidio" relazionale negativa
- " si è fatto male" neutro
- " Fa i dispetti" relazionale negativo
- " E' offeso" emozionale negativo
- " non piangere" comportamentale positivo
- " Che bello stare qua" neutro
- " lo vuole distruggere o lo vuole uccidere" relazionale negativo
- " Io non vi voglio vedere" relazionale negativo
- per la frase dove trova contento e triste può mettere 2 emozioni di cui una positiva e una negativa.


cosa avete scritto a presupposti teorici????help me please!

[Crazymoon]

Ragazze sto per sentirmi male T_T
Ho dei dubbi ovvero, nel protocollo di Ama, cosa avete messo a questa frase?:"che questo fanno [//] questi due fanno male a questi tre."
Ho pure un dubbio su questa :"qua combattono tutti gli squali "(terzo protocollo) e "invece si stavano innamorando."
Voi cosa avete messo?
grazie

[stenya83]

Ragazze sto per sentirmi male T_T
Scusate ma nel primo protocollo, ovvero quello di Ama, cosa avete messo a questa frase?:che questo fanno [//] questi due fanno male a questi tre.
grazie

Io ho messo RELAZIONE NEGATIVA...

ps:grazie borrachera per le dritte!!

[Crazymoon]

Io ho messo RELAZIONE NEGATIVA...

ps:grazie borrachera per le dritte!!

GRAZIE MILLE
CONCORDO CON TE NEL RINGRAZIARE BORRACHERA
p.s. HO DEI DUBBI PURE SU QUESTE FRASI: qua combattono tutti gli squali "(terzo protocollo) e "invece si stavano innamorando."
Voi cosa avete messo?
Alla frasI :"altrimenti i draghi # a un certo punto spaventò i draghi",e "e poi spaventò questi qua".(ho messo Emozione negativa, secondo voi va bene?