Commenti al libro "L'intervento psicologico per la scuola" di Redazione

Il commento di questo libro mette in evidenzia quanto il rapporto tra psicologia e scuola è balzato prepotentemente al centro dell’interesse della società. Spiega che il motivo scatenante di questo interesse è stata la prospettiva della legge che ha sancito l’inserimento della figura dello psicologo entro le scuole. Essa ha alimentato le aspettative e l’impegno di molti psicologi, così come la mobilitazione degli Ordini e delle Associazioni professionali e scientifiche, dando vita ad iniziative: nuove produzioni editoriali, intensificazione dei rapporti con il sistema scolastico, gruppi di studio, ricerche, sperimentazioni, così come lo è stato anche uno dei motivi per cui l’autore ha realizzato questo libro. Certo è che lo sviluppo della psicologia scolastica non è perseguibile solamente con la produzione di leggi, tramite l’istituzione del suddetto ruolo, ma implica l’elaborazione di idee, strategie di intervento, appropriati ai nuovi scenari dell’Istituzione scolastica e alle emergenti continue trasformazioni della società. L’autore del libro ha concepito la funzione psicologica nella scuola come una pratica professionale di norma, di ovvia e consueta prassi, di metodologia di intervento utile a far fronte alle molteplici richieste poste oggi dalla scuola, così come anche la predisposizione di strumenti e tecniche di intervento. Molte sono le tappe che hanno segnato i percorsi della Psicologia come pratica di routine. Ma purtroppo ad oggi l'utilizzo dello psicologo rimane un progetto teorico e utopico.

Sono una docente, iscritta al corso di laurea scienze e tecniche psicologiche all'università del salento, preparo l'esame di metodologia dell'intervento e studio questo libro, direi che è fondamentale per la mia professione e anche per l'esame.

il testo mette in evidenza una metodlogia di intervento utile a far fronte alle molteplici richieste che oggi la scuola pone allo psicologo, una metodologia alternativa legata ad an'approccio socio costruttivista che considera il carattere dialogico e contingente dei fenomeni

il testo parla dell'utilità di un intervento psicologico all'interno delle istituzioni scolastiche. Parla delle teorie che dovrebbero essere applicate etc.. etc...

Il commento sembra ben formulato, tuttavia non è chiaro il contenuto del libro. Inoltre il titolo lascia presagire un contenuto divrso "l'intervento psicologico per la scuola" visto ce poi si tratta più di un racconto cronologico che di un manuale d'uso.